Capítulo II : el reportaje: Los atletas con discapacidad

 

Secuencia número 2 : DIVERSIDAD E INCLUSIóN en la sociedad Capítulo I : La introducción

vocabulario :  Igualdad, el hecho de que + subj. , juntos , ...

1> Les sociétés humaines sont très diverses  .

-Las sociedades humanas son muy diversas .

Gramática : CCaRRoLLiNNa   (ff , mm , pp, ss ; tt) ejemplo : desaRRoLLar

2> « existent » des différences de nationalité,  d'âge,  de couleur de peau,  d'opinions poliiitiques ou religieuses .

 .Existen diferencias de nacionalidad,  de edad ,  de color de  piel ,  de opi-nio-nes políticas o religiosas . 

Gramática : ' a ' avant un COD de personne : veo la puerta/ veo a María

3- Notre problématique est (de) savoir comment inclure des personnes 'autant' diverses dans une  société solidaire ?

   Nuestra problemática es Ø  saber ¿ cómo incluir a personas tan diversas en una sociedad solidaria ?

------------------------

gramática:  

Nota 1 : 1-LO + adjectivo : le contraire,  'le' important,  

                                       Lo contrario,  lo importante , hacia lo infinito y más allá. . .

Carolina-cortesía-negación-frecuencia

Resistiré , letra en vídeo : https://www.youtube.com/watch?v=OeGaUMD3a1c

>> ----- CCaRRoLLiNNa las únicas consonantes dobles ------

En español : . dd ff mm pp ss tt

>>------------ CCaRRoLLiNNa -------------

addictif ; en effet ; grammaire, impreSSion ; aTTraper

adictivo , en efecto ; gramática ; impresión  ; atrapar

fr. aSSociation : esp. asociación

développement : desaRRoLLo

>>-------------.La negación -----------------------------------

Il n’y a rien ; Il n’y a personne ; Il ne chantera jamais;

No hay nada  ; No hay nadie  ; No cantará jamás

>. ------------- La frecuencia ----------------------

Jamais ; Parfois ; Souvent ; Toujours

Jamás ; A veces  ; A menudo  ; Siempre

--------- La persona de cortesía ('de politesse'): -----------------------

Se utiliza la tercera persona  ( 'vous en fr. c'est il en esp.' ):

il me dit qu'il a raison mais il parle pour ' ne dire rien'

Ø me dice que tiene razón pero Ø habla para no decir nada.

Monsieur, vous me dites que vous avez raison mais vous parlez pour ne rien dire

>Señor, Ø me dice que tiene razón pero Ø habla para no decir nada

>.Los comparativos --------------------

Il est plus important que moi; Il est moins curieux que « nous autres »;

Ø es más importante que yo  ; Ø es menos curioso que nosotros.

------------- Final de la secuencia ------------

La sílaba tónica

La sílaba tónica : con o sin acento escrito

• a. Normalement, elle est avant-dernière (90%)
  Ejemplo: se-ma-na, bas-tan-te, len-ta-men-te, ha-bla
• b. Sinon, le mot portera un accent écrit pour montrer sa place anormale (5%) :
  Ejemplo: Má-la-ga, úl-ti-mo, tec-no-lo-gía, pá-gi-na, in-tér-pre-te

Ejercicio 1 : ¿hay o no hay acento escrito?

Sans accent	Avec accent (Syllabé)
etapa	etapa
juridico	jurí-di-co
anonimo	a-nó-ni-mo
organigrama	or-ga-ni-gra-ma
organizacion	or-ga-ni-za-ción
economico	e-co-nó-mi-co
funcionamiento	fun-cio-na-mien-to
ultimo	úl-ti-mo
estrategia	es-tra-te-gia
Barcelona	Bar-ce-lo-na
Malaga	Má-la-ga
Sevilla	Se-vi-lla
Andalucia	An-da-lu-cía

Ejercicio 2

Forme initiale (Syllabée)	Forme corrigée (Accentuation)
li-bro	li-bro
fran-ces	fran-cés
con-clu-sion	con-clu-sión
pa-la-cio	pa-la-cio
im-por-tan-te	im-por-tan-te
au-to-ma-ti-co	au-to-má-ti-co
me gus-ta	me gus-ta
bo-ta-ni-co	bo-tá-ni-co

El futuro

Pronom	Cantar (-ar)	Comer (-er)	Vivir (-ir)
Yo	cantaré	comeré	viviré
Tú	cantarás	comerás	vivirás
Él / Ella / Usted	cantará	comerá	vivirá
Nosotros/as	cantaremos	comeremos	viviremos
Vosotros/as	cantaréis	comeréis	viviréis
Ellos / Ellas / Ustedes	cantarán	comerán	vivirán

Los números

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
un	dos	tres	cuatro	cinco	seis	siete	ocho	nueve	diez

11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
once	doce	trece	catorce	quince	diez y seis	diez y siete	diez y ocho	diez y nueve	veinte

30	40	50	60	70	80	90	100
treinta	cuarenta	cincuenta	sesenta	setenta	ochenta	noventa	cien

200	300	400	500
doscientos/as	trescientos/as	cuatrocientos/as	quinientos/as

(Les centaines : collées et s'accordent au féminin)

600	700	800	900	1 000
seiscientos/as	setecientos/as	ochocientos/as	novecientos/as	mil

33 000	66 000	77 000	88 000	99 000
treinta y tres mil	sesenta y seis mil	setenta y siete mil	ochenta y ocho mil	noventa y nueve mil

Un milliard = mil millones

3,14	70%
tres coma catorce	El setenta por ciento

El repaso de gramática

El presente del indicativo
https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-1048.php

 

El presente del indicativo :

- El ejercicio 

- La lección :  https://www.youtube.com/watch?v=S6-h2lmM6Tw

Nota : los caracteres españoles:

á : Alt 160 - í : Alt 161 - ó : Alt 162 - ú : Alt 163 - ñ : Alt 164

>Presente :

verbo	1ª persona singular	2ª persona singular	3ª persona singular	1ª persona plural	2ª persona plural	3ª persona plural
cant-ar	canto	cantas	canta	cantamos	cantáis	cantan
com-er	como	comes	come	comemos	coméis	comen
viv-ir	vivo	vives	vive	vivimos	vivís	viven

los verbos con diptongo ------------------------

poder [ue] : puedo ; puedes ; puede ; pOdemos ; pOdéis ; pueden

sentir [ie] : siento ; sientes ; siente ; sEntimos ; sEntís ; sienten ;

­c- los verbos irregulares corrientes: ( oy/go )

Verbo	1ª persona singular	2ª persona singular	3ª persona singular	1ª persona plural	2ª persona plural	3ª persona plural
d-ar	doy	d-as	da	damos	dais	dan
decir	digo	dices	dice	decimos	decís	dicen
est-ar	estoy	estás	está	estamos	estáis	están
hacer	hago	haces	hace	hacemos	hacéis	hacen
ir	voy	vas	va	vamos	vais	van
saber	sé	sabes	sabe	sabemos	sabéis	saben
ten-er	tengo	tienes	tiene	tenemos	tenéis	tienen
ven-ir	vengo	vienes	viene	venimos	venís	vienen

Ser soy eres es somos sois son

-acer – ecer -ocer -ucir : -zco ; -ces ; -ce ; -cimos ; -cís ; -cen

Ejemplo: conducir : condu-ZCO; conduces, conduce conducimos conducís conducen ...

Viaje hasta Aragón